Caminito de la escuela
Los niñ@s deben estar informad@s

Por Irma Pérez Varela
Periodista y sexóloga

Regreso a clases, olor a libros nuevos, indistinto si son los de texto gratuitos o de una cara editorial, la emoción es la misma apenas caen en manos de un niñ@ comienzan a ser explorados con avidez, porque cuando se es niñ@ tarde se hace para saberlo todo.

Desde que nacemos estamos en constante aprendizaje, la primera bocanada de aire nos arranca un grito, pero de inmediato aprendemos a respirar. Durante la infancia y la adolescencia aprendemos no sólo las asignaturas escolares se aprende a jugar según las reglas de los adultos.

La familia es la encargada de reproducir los valores sociales, pero no está sola, en su labor formativa se "auxilia" con los recursos del Estado: las instituciones educativas, el personal docente, los sacerdotes, profesionistas de la medicina, la psicología, la psiquiatría y hasta la policía; de tal manera que se garantice que todos y cada uno de sus integrantes "vayan por el buen camino".
Inciden tantos actores en la crianza de una persona que es difícil marcar las fronteras para determinar quién es el protagonista. Es tan compleja la enseñanza y el aprendizaje tan sencillo, se aprende de la observación, se tienen modelos, se nos marcan las pautas a seguir, lo mismo en casa, en un aula o en la fila que nadie respeta. Aprendemos de memoria fechas históricas y también memorizamos que tirar basura por la ventanilla del carro es la forma más sencilla de deshacernos de la basura.

Educar sobre sexualidad

Por tanto, a pesar de que algunos padres se nieguen a que sus hij@s reciban educación sexual "formal", no pueden hacer nada para evitar que en la cotidianidad reciba esa educación- aunque informal- de los amigos, la televisión y de su familia.
Es en la familia donde se aprende el comportamiento social, donde se recibe el apoyo emocional y afectivo, donde se aprende a controlar y dirigir nuestra sexualidad. "Lo que la coloca en un lugar de vigilante de los intereses, deseos y del comportamiento de cada uno y cada una de sus integrantes" (Careaga, Gloria,1999, El desarrollo sexual de la familia).
Aleccionar a los niños en materia de sexualidad no tiene por qué ser diferente de enseñarles cualquier otra cosa. Los educadores en menor o mayor grado estamos comprometidos en la formación de proyectos de vida, proveer de las herramientas adecuadas para una acertada elección al momento de tomar una decisión es la premisa, se hable de sexualidad o de geometría analítica. Optar por una vida sexual sana es conocer que existen los medios para preservar el bienestar de ésta, sea a través de un condón o la castidad.
México ha adoptado las resoluciones mundiales para la prevención del VIH, que no sólo consideran campañas específicas en medios de comunicación, sino todo un paquete de estrategias que, al complementarse, ofrecen una respuesta integral en la materia. Este acatamiento a lineamientos internacionales obedece a que las campañas de prevención de VIH/SIDA se han dirigido exclusivamente a informar sobre como se trasmite el virus de la inmunodeficiencia humana, dejando del lado la educación, es decir, la incidencia en el comportamiento de las personas.
En la presente administración la Ssa está cumpliendo con el número de campañas anuales recomendado por los organismos internacionales (dos campañas preventivas al año). Pero la prevención por radio y televisión es sólo parte de la estrategia, los mensajes por sí solos no generan un cambio de comportamiento, sin embargo han logrado poner el tema sobre la mesa, ahora nos corresponde involucrarnos, tomar la responsabilidad de educar al mayor número de personas en la exigencia de que la sexualidad debe vivirse plenamente, sin temor y con responsabilidad.
Esta formación de individu@s asertivos empieza desde la infancia, mucho antes de que van por primera vez a la escuela, se inculca desde el momento en que les mostramos afecto y ell@s aprenden a demostrar sus sentimientos, desde que los respetamos con personas que son, pero sobre todo cuando les enseñamos a discernir las situaciones de peligro y los enseñamos a enfrentar sus temores. Amedrentarlos con la infección del VIH no ha funcionado.
EL ABC DEL VIH/SIDA

Hablar sobre VIH/SIDA con niñ@s y jóvenes, es gratificante, porque existen muchas dudas que cuando se ven resueltas uno tiene la certeza de que se libra una batalla contra el estigma, el prejuicio y lo que es mejor la enfermedad. Nunca se está más a tiempo de enseñarle algo a un niñ@ que cuando éste o ésta tiene ganas de aprenderlo, después puede ser demasiado tarde.

El abc de estas clases de vida es particular de cada situación o persona pero estas son algunas directrices que pueden ayudarlo:

A. Cuando hable sobre sexualidad hágalo con la misma naturalidad que cualquier otro tema.
B. Si un niñ@ hace una pregunta, es completamente capaz de entender la respuesta "eres demasiado pequeñ@" o "tú qué tienes que saber sobre eso" son frases que pueden cerrar el diálogo para siempre.
C. En las explicaciones no todo debe ser datos científicos y biológicos, los niñ@s necesitan también aprender sobre las emociones, los valores y los procesos de toma de decisión.

Si tiene dudas en torno a lo que va contestar, busque información, los niñ@s aprenderán que se debe investigar cuando algo se desconoce, Navegar por esta página puede ser un buen pretexto para abordar el tema de la sexualidad, por sí mismas surgirán las preguntas o el tema de conversación, le aseguro que se sorprenderá de cuánto los niñ@s pueden enseñarnos.